7月CPI温和上涨，PPI涨幅继续回落，什么信号?

段恩奎对自己的得力门生给出了极高的评价。

这些数据，对科学指导农田养分管理价值很大。云南农垦等企业也参与进来，村里合作社拿出100亩地当试验田20多家单位，20多位高校教师，100多名研究生长期驻扎，张福锁说：我们要打一场洱海科技大会战。

为更好推进下一步工作，今年五一，他们带着问卷走村串户，了解项目的影响，查找存在的问题。2021年11月，大理白族自治州邀请中国农业大学教授张福锁院士来考察并建起科技小院，这是初衷。楼前小院的门垛子上，科技小院的牌子格外醒目。梨树县农业技术推广总站站长王贵满说。受小院社会服务经历影响、毕业后继续从事农业技术推广的赵英杰说。

科技小院制定了零距离、零时差、零门槛、零费用的四零原则，确保技术推广一对一、手把手、全覆盖。曾在小院工作6年、如今是一家农业科技企业负责人的伍大利告诉记者。转学制度的时空盲区 在卢晓东看来，自由转学制度对于拔尖人才培养的重要性被大大低估了。

然而，这种方式的弊端也很明显——学生的目的性太强。与此形成鲜明对比的是，目前国内高校之间的转学生却属于凤毛麟角。2019年，加州大学洛杉矶分校收到的转学申请人数达24121人，录取5335人、报到3283人，占当年新生人数约36%…… 此外，目前在国内高校开展的中外合作办学项目中，已经有大量学生跨国转学的成功事例，对这些学生后续发展的研究已扎实展开。2015年，湖南大学曾一次性接收17名来自湘潭大学、吉首大学等高校的研究生转入就读。

作者：陈彬 来源：中国科学报 发布时间：2023/5/16 9:00:57 选择字号：小 中 大 大学插班试了20余年，为何转学的依然寥寥无几 大学也有插班生？是的。其中，因身体原因转学的有8人、因家庭特殊困难转学的有3人、因特殊计划录取1人，由于不能适应学习环境而转学成功者只有1人。

卢晓东说，比如李健吾、钱伟长、李赋宁、钟开莱、何兆武、林庚等学术大家均为转学生。高源说，高校之间灵活、多样的学分互认，具体细致的各种转学政策和协议等转学机制的良性运行，不仅使不同层级和类别的高校间加强了竞争与合作，还使教育资源得到进一步合理配置。但当下的我们却似乎处在转学制度的一个‘时空盲区内。最终，湖南大学承认在此事件上把关不严，决定撤销相关学生的转学决定。

在现实层面，灵活的转学机制曾是我国高等教育的基本制度。这20多年间，国内高校也鲜有学生成功实现转学。不久前，卢晓东成功推荐一名北京大学本科生转学至美国麻省理工学院。该事件发生后，国内高校纷纷加大了对学生转学的限制力度。

在我们的统计中，目前国内高校之间的专升本制度是一种可通行并被认可的转学制度。比如，学生转学必然涉及修改录取新生名册，但如何从转出学校中的名册中去掉名字，又如何在转入学校的名额中加上名字，这样的工作程序都没有建立。

卢晓东说，只要我们认识到位，制度上的问题是可以克服的。此外，现行的办理程序十分烦琐。

但由于转入和转出学校排名差距大、学生转学理由五花八门、未经公示等原因引发强烈争议。近两年，各校对学生的成绩要求有提升的趋势。总之，在实施20多年后，插班生制度依然局限于上海市高校这一小范围内。值得一提的是，不管是专升本还是插班生，其本质均是为那些成绩较好的学生提供二次选择的机会。然而，相比于某些插班细则的不健全，我国对于什么情况不能转学却有着明确规定。从本质上说，插班生制度就是转学制度，是国内高校针对学生校际转学开展的一项探索。

宋旭红课题组曾对北京、上海、广东、湖北等10个省份发布的转学文件进行梳理，发现很多省份在国家规定的6个限制条件的基础上，还作了更加具体的规定。学校要出具证明，所在地的教育行政部门要协调将学生转至同层次学校。

以定向就业招生录取的。比如，要求转出及转入学校均需审核学生转学理由是否正当、证据是否充分，转入学校还需重点审核学生本人条件是否符合《规定》。

高考成绩低于拟转入学校相关专业同一生源地相应年份录取成绩的。此外，很多学生会在大一刚入学时就将全部精力投入到插班生考试的备考中，从而放弃了很多在原学校可以得到的资源以及基础课程的学习机会，甚至会打乱学校固有的教学秩序。

此前，李华就曾听说，某些社会培训机构针对上海市的插班生考试开展过专门培训，其针对性甚至可以具体到某一所高校。对此，有学者表示，正是因为缺乏以学分作为纽带的互认机制，才使得我们必须通过大量的限制性规定，保证学生在转学过程中的公正公开，但这在无形中设置了太多壁垒。特别声明：本文转载仅仅是出于传播信息的需要，并不意味着代表本网站观点或证实其内容的真实性。接受《中国科学报》采访时，北京大学教育学院研究员卢晓东说。

高源说，如果学生由于患病等原因要求转学，还需指定医院开具证明。这种方式的好处显而易见，统一试卷最能彰显录取的公平性，在此基础上加入面试能在一定程度上体现差异性。

作为大学升学制度的补充，转学制度为大量优秀人才提供了良好的异质学缘，造就了大批创新名家。作者如果不希望被转载或者联系转载稿费等事宜，请与我们接洽。

比如，各省级教育主管部门办理学生转学备案的时间一年只有两次，其余时间即便学生有转学需求也不会受理。然而值得注意的是，在我国高校，插班生制度开展至今已有20多年历史，却依然处于试点状态，甚至试点高校范围以及招收学生数量都没有明显扩大，仍只是上海独有。

在这种要求下，能获得转学资格的学生几乎都是尖子生，以至于受访时，有高校招生部门工作人员直言不讳地表示，插班生制度本来就是一种掐尖。比如，2017年出台的《普通高等学校学生管理规定》（以下简称《规定》）中，明确规定了6种不得转学的情况，包括入学未满一学期或毕业前一年的。但与2010年相比，该校的招生计划和招生专业都有所减少——招生计划从26人减为20人，招生专业从9个减为两个。至于原因，除了平行志愿带来的冲击外，有学者分析还包括较少的招生人数与学校在组织命题、考试、录取及后续的学籍调整、院系安排等方面花费的精力之间不成比例，以及学生插班后，虽然学籍发生了变化，但有关部门下发给高校的人头费却并未随学籍转移，导致大学招得越多越吃亏。

美国特拉华大学机构研究办公室的一项研究发现，该国95%的高校把学分当作记录学生学习成绩的主要方式。在提升认知的前提下，如何将学生校际转学的关键纽带由‘考试转变为‘学分，这或许是我们最应该考虑的一个问题。

如果站在一个时空坐标系内观察，我们会尴尬地发现——在时间坐标上，我们曾在历史上有过灵活多样且发挥了重要作用的转学制度。为此，学校不得不顶着压力杜绝条子生…… 有意思的是，仅一年后，复旦大学就宣布恢复插班生制度。

作为从事相关工作的一线人员，李华直言，校际转学目前并没有一个可操作性的细则，导致很多基础性工作很难开展。更重要的是，这种掐尖式的考试方式针对的只是成绩好的学生，无法解决转学制度最应该解决的问题——如果我是因为不适应当前的学习环境而选择转学，该怎么办？ 这方面，美国的转学制度可以提供很多启示。